Je hebt Allemaal willen we de hemel gelezen. Heb je een idee wat er nou eigenlijk bedoeld wordt met 'hemel' in die titel?

1. Hieronder zie je drie plaatjes die elk een illustratie zijn bij iets wat je 'hemel' kunt noemen. Schrijf bij elk plaatje een korte omschrijving van het soort hemel dat jij denkt dat het weergeeft.
2. Kies het plaatje dat volgens jou het best de hemel uit de titel van dit boek weergeeft, en licht je antwoord toe.
3. Allemaal willen we de hemel: wie zijn die 'we'? Hoor jij daar ook bij? Of zeg je: hoezo? Ik wil helemaal niet de hemel!
4. Dit boek kent enkele belangrijke personages. Geef bij elk personage aan of voor hem/haar volgens jou geldt dat hij/zij inderdaad, zoals de titel zegt, de 'hemel' wil. Leg  daarna kort uit waar je dat in het verhaal uit kunt opmaken. Gebruik daarbij het kolommenschema.
5. Het boek had een stuk dunner kunnen zijn als Els Beerten niet alle personages uitgebreid aan het woord had gelaten. Had het dan nog steeds dezelfde titel kunnen hebben? Zo ja, waarom? Zo nee, waarom niet?
6. Vind je de titel die Beerten aan haar roman gaf, goed gekozen? Leg kort uit waarom wel/niet en verwijs in je antwoord naar wat je bij vraag 1 tot en met 4 hebt opgeschreven. 

Afbeeldingen van 'de hemel'

Kolommenschema

In Allemaal willen we de hemel speelt de liefde, zoals in zo veel andere boeken, een belangrijke rol. Een van de beroemdste series liefdesromans is die van de Bouquetreeks. Deze serie bestaat inmiddels uit meer dan drieduizend titels en hoewel de verhalen steeds weer een beetje anders zijn, volgen zij wel een vast patroon.

1. Lees het bericht op www.nu.nl, ter gelegenheid van de uitgave van de drieduizendste titel in de Bouquetreeks.
2. Bekijk drie liefdes die in Allemaal willen we de hemel een rol spelen, en bepaal in hoeverre de kenmerken van de Bouquetreeks erin terug te zien zijn. Vul daarvoor kolommenschema 1 in.
3. Welke van de bovenstaande liefdes komt volgens jullie het meest in aanmerking voor een Bouquetreeksverhaal? Licht jullie antwoord toe. Geef ook aan waarom je de andere twee niet kiest.
4. Stel dat je een van de andere twee liefdes mocht omwerken tot een Bouquetreeksliefde, wat zou er dan in het verhaal moeten veranderen? Licht jullie antwoord kort toe.
5. Kijk nog eens naar jullie uitwerking bij 4 en vul daarna kolommenschema 2 in.

Kolommenschema 1

Kolommenschema 2

Op de website van Els Beerten is te lezen hoe het is gekomen dat zij schrijfster is geworden. Lees het betreffende stukje. Je vindt het bovenaan de homepage.

1. De vraag is of de personages uit Allemaal willen we de hemel passen bij het ideaal dat Beerten schetst (raar en goed). Onderzoek dat door het volgende het kolommenschema in te vullen.
2. Geef nu je mening over de onderstaande uitspraken.
3. Els Beerten schrijft op haar site dat zij de 'truc' wilde ontdekken van raar en goed. Wat vind jij: is zij daar met Allemaal willen we de hemel in geslaagd? Licht je antwoord kort toe en verwijs daarbij naar je antwoorden op vraag 1 tot en met 3.
4. Ken je andere verhalen (boeken, films, strips) waarin hoofdpersonages goed en raar blijken te zijn? Probeer twee voorbeelden te geven. Lukt het je niet? Noem dan twee van je favoriete verhalen en leg uit waarom de hoofdpersoon daar niet goed en raar is.

Kolommenschema

Uitspraken

A Voor een schrijver als Els Beerten, die graag over mensen die raar én goed zijn schrijft, is de Tweede Wereldoorlog een passende achtergrond voor een verhaal.
Kies uit.

1. Ja, want ...
2. Nee, want ...
3. Hangt ervan af, want ...

B Voor een schrijver als Els Beerten, die graag over mensen die raar én goed zijn schrijft, is een wisselend perspectief een logische keuze. Kies uit.

1. Ja, want ...
2. Nee, want ....
3. Hangt ervan af, want ...

C Bij een schrijver als Els Beerten, die graag over mensen die raar én goed zijn schrijft, kun je verwachten dat het verhaal slecht afloopt. Kies uit.

1. Ja, want ...
2. Nee, want ...
3. Hangt ervan af, want ...

Voordat je gaat lezen (ca. 15 minuten)

Discussieer over de volgende twee stellingen. Probeer tot een groepsstandpunt te komen.

1. Geluk is een keuze.
2. Wie ik ben, bepaalt niemand anders dan ikzelf.

Nadat je het boek hebt gelezen (ca. 45 minuten)

1. Doordat het perspectief in dit boek steeds wisselt, weet je heel goed hoe de vier hoofdfiguren denken. Stel je voor dat zij dezelfde stellingen hadden gekregen als waar jullie over hebben gesproken. Waren zij het ermee eens geweest of niet? Vul in het kolommenschema de mening van de hoofdpersonen in. Geef steeds een korte toelichting.
2. Versterkt Allemaal willen we de hemel de meningen die jullie formuleerden bij 1, of gaat het boek juist tegen die meningen in? Leg je antwoord per stelling kort uit.
3. Stel dat Els Beerten het perspectief in het boek uitsluitend bij Renée had gelegd. Had dat iets veranderd aan jullie antwoord bij 1? Leg uit waarom wel/niet.

Kolommenschema

Welke muziek zou jij meenemen naar een onbewoond eiland? Het antwoord op die vraag is voor iedereen verschillend. Je eigen muziekkeuze is voor jezelf belangrijk en betekenisvol. Muziek kan ook een belangrijke rol vervullen voor personages en een betekenisvol motief zijn in een roman.

1. In Allemaal willen we de hemel speelt muziek een grote rol. Erg veel personages zijn ermee bezig. Vul het kolommenschema in.
2. Kijk nog eens naar het kolommenschema dat je net hebt ingevuld. Probeer te verklaren waarom Beerten het ene personage meer talent voor muziek heeft gegeven dan het andere.
3. Probeer te verklaren waarom Beerten in een oorlogsroman zo veel ruimte geeft aan de muziekliefhebberij van haar personages. Betrek bij je antwoord in elk geval de antwoorden die je gegeven hebt bij vraag 1 tot en met 3, alsook de naam van het muziekkorps waar alle personages bij spelen.
4. De meeste muziek die de personages spelen blijft naamloos in de roman. Op één moment wordt het gespeelde nummer wel benoemd, en wel in het hoofdstuk 'Die smerige Duitsers'. Op pagina 111 speelt Ward de Vlaamse klassieker 'In de stille Kempen'. Klik hier om het lied te beluisteren. De tekst vind je hieronder. Bekijk de tekst van dit lied. Probeer minimaal twee redenen te bedenken waarom Beerten juist dit lied met name noemt in haar roman.
5. Herlees het hoofdstuk 'Die smerige Duitsers'. Probeer te bedenken waarom Beerten Ward juist op dit moment dat lied laat spelen. Geef weer minimaal twee mogelijke redenen.
6. Stel je de film Allemaal willen we de hemel voor. Zoek een lied dat jij wilt laten spelen terwijl de aftiteling in beeld is. Beargumenteer je keuze aan de hand van de volgende zaken: sfeer, verhaallijn, motief van/in het verhaal.

Kolommenschema

In de stille Kempen

Allemaal willen we de hemel heeft een motto, van de Amerikaanse dichter T.S. Eliot. Het is een citaat uit zijn gedichtencyclus 'Four quartets'. 

'For us there is only the trying.
The rest is not our business.'

1. Schrijvers zetten een motto niet zomaar voorin hun boek. Dit motto heeft dus te maken met het verhaal dat je zojuist hebt gelezen. Vul tabel 1 in.
2. Op Wikipedia is een pagina gewijd aan 'Four quartets'. Gebruik indien nodig de vertaalfunctie van Google en lees deze pagina. Noteer welke overeenkomsten je ziet met Allemaal willen we de hemel. Gebruik tabel 2. Om je te helpen is één overeenkomst al ingevuld.
3. Stel je voor dat de brief van Ward die Jef op het einde leest een brief vol haat was geweest, en dat Ward daarin had aangekondigd dat hij tijdens de rechtszaak de waarheid over Jef zou gaan vertellen. Had Els Beerten er dan nog steeds goed aan gedaan om:

   A) een motto uit T.S. Eliot's 'Four quartets' te halen?
   B) dit motto te nemen?

   Leg bij beide antwoorden uit waarom wel/niet.

Tabel 1

Tabel 2

Motto