Alle drie de verhalen hebben een open einde. Dat betekent dat de afloop van de gebeurtenissen onduidelijk is. Wat er verder gebeurt met de personages weet je dus niet.

1. Bedenk voor ieder personage een gelukkig en een ongelukkig einde. Leg steeds kort uit waarom voor dat personage de afloop gelukkig of juist ongelukkig is. Maak bij het beantwoorden gebruik van onderstaand schema. 
2. Geef vervolgens voor ieder personage aan welk einde jouw voorkeur heeft en licht je antwoord in maximaal 100 woorden toe. Ook hiervoor gebruik je het schema.
3. Waarom zou de schrijver ervoor gekozen hebben om alle drie de verhalen een open einde te geven? Licht je antwoord toe.

 

Schema

	Moeder	Axel	Ik-figuur	Edi	Skip de bootsman
Gelukkig einde
Waarom?
Ongelukkig einde
Waarom?
Jouw voorkeur
Waarom?

 

De hoofdpersoon, het meisje dat het verhaal vertelt, heeft niet echt een plezierig leven.

1. Noteer vijf zaken waaruit blijkt dat haar leven niet erg fijn is.
2. Schrijf het meisje een persoonlijke brief waarin je haar advies geeft over de aanpak van twee problemen en haar een hart onder de riem steekt. De omvang van je brief is 350 woorden.

De titel van het boek komt terug in een van de verhalen.

1. Welke verwachtingen wekte de titel van het boek? Waar dacht je dat het boek over zou gaan? Wat voor soort boek dacht je dat het zou zijn? Zijn die verwachtingen uitgekomen? 
2. Zoek op in welke passage de titel terugkomt.
3. Beschrijf wat er in die passage gebeurt.
4. Leg uit met voorbeelden of je de titel wel of niet bij het hele boek vindt passen.
5. Bedenk twee alternatieve titels en leg uit waarom je die bij het boek vindt passen.
6. Welke titel vind je het beste? De titel die Bart Moeyaert heeft bedacht of een van de titels die je zelf hebt bedacht?

Je gaat nadenken over wat geluk is, of je zelf gelukkig bent en waarom. Daarna denk je na over de vraag of de hoofdpersoon gelukkig is en geef je, als dat niet het geval is, een persoonlijk advies aan de hoofdpersoon om gelukkiger te worden.  

1. Noteer zes zaken die er voor jou voor zorgen of eventueel voor zullen gaan zorgen dat je een gelukkig leven hebt. Zet de belangrijkste voorwaarde voor geluk op plaats 1. Maak gebruik van het onderstaande schema.
2. Vergelijk vervolgens of en in welke mate de door jou geformuleerde gelukscriteria ook aanwezig zijn in het leven van de hoofdpersoon uit het boek van Moeyaert. Denk je dat de hoofdpersoon gelukkig is?
3. Reageer op de volgende stellingen.

A Boeken over gelukkige personages zijn leuker dan boeken over ongelukkige personages.
B Boeken over gelukkige personages zijn interessanter dan boeken over ongelukkige personages.
C Boeken over gelukkige personages zijn leerzamer dan boeken over ongelukkige personages.

	Dit maakt mij gelukkig:	Heeft de ik-figuur dit ook? Licht je antwoord toe in ongeveer 30 woorden.	Hoe kan ze dit wel krijgen? Wie moet wat doen?
1
2
3
4
5
6

Op www.leesmij.nu staan filmpjes over boeken die door middelbare scholieren worden gelezen. Ook over Het is de liefde die we niet begrijpen is een filmpje gemaakt.
Ga naar de site, zoek in de boekenkast Het is de liefde die we niet begrijpen en bekijk het filmpje.

1. Welke elementen uit het boek zie je terug in het filmpje?
2. Beschrijf de sfeer van het filmpje en geef aan hoe die sfeer wordt gecreëerd. Let hierbij op het beeld, maar ook op het geluid.
3. Vinden jullie dat de sfeer van het filmpje ook aanwezig is in het boek? Licht je antwoord toe met voorbeelden.
4. Geeft het filmpje de essentie van het boek weer? Licht je antwoord toe met drie voorbeelden.

B
Stel je krijgt de opdracht een filmpje te maken.

1. Zoek vijf afbeeldingen die jullie in het filmpje zouden verwerken.
2. Zoek twee muziekfragmenten die jullie in het filmpje zouden verwerken.
3. Bedenk twee zinnen die jullie in het filmpje verwerken, een zin die je in het begin van het filmpje gebruikt en een zin waar je het filmpje mee afsluit.
4. Schrijf een korte toelichting bij alle keuzes die jullie gemaakt hebben.

OPEN PLEK - Veel verhalen en films worden spannend doordat er vragen worden opgeworpen die niet meteen beantwoord worden. Zo'n vraag wordt in de literatuurwetenschap een open plek genoemd. De afstand tussen de open plek (de vraag) en de invulling ervan (het antwoord) noem je een spanningsboog. Als een vraag al vrij snel wordt beantwoord, is er sprake van een korte spanningsboog; als het heel lang duurt voordat de vraag wordt beantwoord, is er sprake van een lange spanningsboog.

Van Bart Moeyaert wordt wel gezegd dat hij geheimzinnig schrijft, geen woord te veel gebruikt en veel aan de verbeelding van de lezer overlaat. De schrijfstijl van Moeyaert kan dus 'suggestief' worden genoemd en om als lezer de gebeurtenissen te snappen moet je veel tussen de regels door lezen.

1. Noteer uit ieder verhaal vijf duidelijke voorbeelden van die suggestieve schrijfstijl.
2. Leg uit wat het effect op jou als lezer is van de manier van schrijven van Moeyaert. 
3. Noteer drie titels van andere boeken (of films) die een suggestieve stijl hebben.
4. Reageer op de volgende stelling: 'Een boek wordt voor mij leuker/minder leuk als er veel wordt gesuggereerd in plaats van uitgelegd.' Gebruik ongeveer 200 woorden en verwerk enkele voorbeelden uit het boek in je uitwerking.

Op www.bartmoeyaert.com vertelt Moeyaert dat er mensen zijn die Het is de liefde die we niet begrijpen een 'donker' boek vinden. Zelf vindt de schrijver dat dat absoluut niet het geval is. Hij zegt dat hij een boek over het leven heeft willen schrijven, waarin het soms tegenzit, maar waarin volgens hem ook ruimte is voor feest.
Bekijk op www.bartmoeyaert.com  het filmpje over Het is de de liefde die we niet begrijpen. 

Schrijf een betoog van minimaal 300 woorden waarin je beargumenteert of Het is de liefde die we niet begrijpen wel of geen 'donker' boek is en of het inderdaad, zoals Moeyaert vindt, een boek over 'het leven' is. Gebruik voorbeelden uit het boek om je argumenten te ondersteunen.

1. www.poezie-leestafel.info
2. www.eerder.meandermagazine.net
3. www.bartmoeyaert.com
4. nl.wikipdia.org