Duits | niveau 2 | Love Alice

Schau dir online den Trailer zum Buch an (den Link findest du unter "Theorie").

1. Notiere stichpunktartig so viele Szenen, die du aus dem Buch wiedererkennst, wie möglich. Vergleiche dann mit deinem Nachbarn/ deiner Nachbarin.

2. Sprecht anschließend über das Folgende: Findet ihr den Trailer ansprechend? Passt er zum Buch? Warum (nicht)? Hättet ihr etwas anders gestaltet und wenn ja, was und wie?

http://www.beltz.de/kinder_jugendbuch/produkte/produkt_produktdetails/5267-love_alice.html

1. Beschreibe in etwa 50 Wörtern deine Lieblingsszene.

2. Begründe danach kurz, warum du diese Szene gut findest.

3. Suche ein Lied oder ein Gedicht zu der Szene. Warum passt gerade dieses Lied/Gedicht zu der Szene? Begründe in etwa 20 Wörtern.

1. Welche Note würdest du dem Buch geben? 1 ist die schlechteste und 10 die beste Note. Begründe deine Wahl. 

2. Nataly Savina hat eine Facebookseite, auf der du eine Nachricht an sie schreibst. Erzähle, was du vom Buch hältst und warum (etwa 50 Wörter). 

1. Lies folgende Charaktereigenschaften durch und übersetze die Wörter: zielstrebig, nett, spontan, selbstsicher, schüchtern, egoistisch, sozial, eifersüchtig, imponierend, kompliziert, verletzlich, laut, dominant, unsicher, faul, oberflächlich, launenhaft, bissig, temperamentvoll, gemein, sorgsam, ruhig. 

2. Erstelle eine Tabelle (s. unten) und schreibe die Charaktereigenschaften dazu. Eine Charaktereigenschaft kann mehreren Personen zugeordnet werden.

3. Falls dir noch weitere Adjektive zur Charakterbeschreibung einfallen, kannst du diese jeweils noch ergänzen. 

Im zweiten Kapitel des Buches besucht Alice zum ersten Mal ihre neue Schule. Sobald sie ihre neue Klasse (8b) betreten hat, soll sie sich kurz vorstellen. "'Say hello to Alice', sagt die Lehrerin völlig unbeeindruckt. [...] 'Hello, Alice', dröhnt mir ein schräg klingender Chor entgegen. Ich weiß nicht, ob ich darauf antworten soll, und fühle mich schrecklich." (S.25).

Einzelarbeit:

1. Versuche in etwa 30-50 Wörtern zu beschreiben, warum Alice sich deiner Meinung nach so schrecklich fühlt. Benutze dabei, falls nötig, ein Wörterbuch. 

2. Wenn du in derselben Klasse wie Alice wärst, wie würdest du Alice begrüßen, damit sie sich nicht so schrecklich fühlen müsste? Versuche dies in max. 30 Wörtern aufzuschreiben.

Partnerarbeit:

3. Vergleiche deine Antwort zu Aufgabe 1 mit deinem Nachbarn/ deiner Nachbarin. Habt ihr dieselbe Meinung zu den Gefühlen von Alice?

4. Stell dir vor: Du bist in der gleichen Situation wie Alice und heute ist der erste Tag in der neuen Klasse. Wie würdest du dich vorstellen? Stellt euch einander vor und behaltet dabei eure Antworten von Aufgabe 2 im Hinterkopf!

1. Bildet Gruppen von mindestens drei und maximal fünf Personen. Verteilt danach die Kapitel des Buches. Jeder beschreibt seine oder ihre Kapitel in mindestens fünf und höchstens zehn Stichwörtern.

2. Jeder schaut seine oder ihre Kapitel mit den dazugehörenden Stichwörtern genauer an. Passt der Titel eigentlich zu dem Kapitel? Versuche aus den aufgeschriebenen Stichwörtern einen alternativen bzw. neuen Titel zu formulieren.

3. Zu guter Letzt schreibt ihr alle Ergebnisse in die Tabelle. Diskutiert, welche Titel besser sind: die neuen oder die bereits bestehenden?

4. Überlegt am Ende, welche Titel ihr am schönsten findet. Hat das zum Beispiel etwas mit dem Inhalt des Kapitels zu tun?

Tabelle:

Dies ist eine Computeraufgabe für 2-3 Personen.

1. Erstelle pro Person eine fiktive deutschsprachige Facebookseite (in Word) von einer der MitschülerInnen von Alice und Cherry. Die Namen sowie das Verhalten der Nebenfiguren werden im Buch beschrieben. Den Rest kannst du dir ausdenken. Du beschreibst folgende Punkte, die auch auf Facebook vorkommen: Name, Alter, Wohnort, Geburtsort, Geburtstag, Beziehungsstatus, Schule, Lieblingsfilme, -bücher, -spiele, -farbe und -musik.

2. Schreibe auf dieser erstellten Facebookseite 3 persönliche Nachrichten (mindestens 10 Wörter pro Nachricht), die sich auf Ereignisse aus dem Buch beziehen.

3. Reagiere bei deinem/deinen Partner/in/n/en auf einer der Nachrichten (mindestens 10 Wörter pro Nachricht).

4. Reiche den Gesamtauftrag auf Papier ein.

1. Lies dir die Tipps zum Verfassen eines Zeitungsberichts unter http://www.gutefrage.net/frage/wie-schreibe-ich-einen-gescheiten-zeitungsbericht durch.

2. Schreibe jetzt einen Zeitungsartikel über den Vorfall, der sich auf S.141-146 des Buches ereignet. Der Bericht soll etwa 100-150 Wörter lang sein.

3. Suche ein passendes Bild zum Artikel.

1. Es gibt in diesem Buch mehrere Themen. Nenne 4 Themen und begründe anhand eines Ereignisses, wie das Thema jeweils im Buch hervorgehoben wird (insgesamt etwa 75 Wörter).

2. Wähle dir eins der Themen aus. Warum hast du dieses Thema gewählt? Begründe in etwa 20 Wörtern, warum dir das Thema naheliegt.

3. Schreibe ein Lied oder Gedicht zu diesem Thema.

Die Mutter von Alice hat in der Zeitung gelesen, dass in der Nachbarschaft ein Mann Mädchen verfolgt und ermordet. Sie hat ständig Angst, dass ihre eigene Tochter eines Tages auch zum Opfer wird: "Der Artikel, den sie neulich in der Zeitung gelesen hat, macht ihr Angst. Nachdem ich nicht auf ihre Anrufe reagiere, sucht Mama die Adresse von Kristins Vater auf meiner Klassenliste" [...] 'Warum hat sie kein Mobiltelefon?!' 'Weil man davon Krebs bekommt. Sie braucht kein Handy', sagt Micha." (S. 72)

Einzelarbeit:

1. Schreibe mindestens zwei Vor- und zwei Nachteile eines Handys auf. Könntest du einen Tag ohne dein Handy leben? Begründe deine Antwort mit max. 30 Wörtern.

2. Überzeuge Micha davon, ein Handy für Kristin/Cherry zu kaufen. Da Micha gegen Handys ist und deswegen selber keins hat, schreibst du ihm einen kleinen Brief, in dem du ihn in max. 75 Wörtern davon überzeugst, warum er für Kristin/Cherry ein Handy kaufen soll. Behalte dabei deine Antwort von Aufgabe 1 im Hinterkopf!

Partnerarbeit:

"Cherry läuft durch Bäume und Büsche vom Tannenbaumhaus zurück zur Straße. Dann spürt sie die Bewegung von der Seite. Dann der Aufprall, Männerhände, die sie festhalten und zu Boden drücken und ihren Hals würgen. Cherry kämpft und versucht Michas geheimen Nasengriff, aber es klappt nicht." (S. 143)

3. Wie hätte, deiner Meinung nach, das Ende der Geschichte ausgesehen, wenn Kristin/Cherry ein Handy gehabt hätte? Hätte Kristin/Cherry zum Beispiel ihren Vater angerufen oder wäre der Täter von der Polizei verhaftet worden? Tausche deine Meinung mit deinem Nachbarn/ deiner Nachbarin aus.

"Mama macht das Fliegen nichts aus. Wir fliegen viel und manchmal lange, meistens sehr spontan. [...] Ich mag nur die Luftlöcher. Beim Start und spätestens bei der Landung freue ich mich darauf. Ich fühle es im Bauch. Gleich geschieht etwas! Etwas Aufregendes, auf das ich lange gewartet habe, etwas, das mein Leben verändern wird." (S. 10)

1. Bist du schon mal irgendwo hingeflogen? Falls ja, magst du fliegen? Warum oder warum nicht? Falls nein, möchtest du gerne mal irgendwo hinfliegen oder fährst du lieber mit dem Auto irgendwo hin? Begründe deine Antwort.

2. Gibt es einen Urlaub, der dein Leben verändert hat? Falls ja, begründe deine Antwort. Falls nein, überlege dir, was ein Urlaub so verändern könnte.

3. Beschreibe, was das Leben von Alice verändert hat. Versuche dies in ungefähr 50 Wörtern zu formulieren.

4. "Wieder eine neue Stadt, wieder eine andere Schule: Alice hat das Nomadenleben ihrer Mutter [...] satt." (Klappentext)

Schreibe vier Vor- und vier Nachteile eines Nomadenlebens (siehe Theorie) auf.

5. Schreibe einen kurzen Brief an deine Mutter. Wähle dabei eine der folgenden Situationen:

A: Du hast, genauso wie Alice, das Nomadenleben satt. Erzähle deiner Mutter in min. 50 und max. 100 Wörtern, warum du nicht mehr reisen möchtest.

B: Deine gute Freundin Alice führt ein Nomadenleben. Du willst auch reisen! Du schreibst deiner Mutter, warum du mit Alice mitreisen möchtest.

Nomadenleben: die Lebensform eines Menschen, der sehr viel reist und/oder häufig umzieht. (Quelle:http://de.thefreedictionary.com/Nomadenleben)

1. Wähle eine Figur aus, die du gern spielen würdest (zum Beispiel Cherry, Alice, Hannah oder Micha).

2. Vertiefe dich in deine Rolle. Was mag diese Person (nicht)? Wie verhält sich diese Person und warum? Was ist die Vergangenheit und die Gegenwart dieser Person?

3. Bereitet mit 3 MitschülerInnen 20 Interviewfragen vor. Schreibt sie alle auf und wem ihr sie stellen würdet. Denkt euch schlaue Fragen aus!

4. Der Lehrer wählt sich blind eine(n) SchülerIn. Diese(r) setzt sich vor die Klasse und stellt sich kurz vor. Die übrigen SchülerInnen befragen die Figur aus dem Buch anhand ihrer Interviewfragen.

1. Beschreibe jeweils das Verhältnis zwischen Alice und den anderen Protagonisten im Buch. Achte dabei gut auf die Charaktereigenschaften der Protagonisten:

2. Beschreibe das Verhältnis zwischen Hannah und Micha. Versuche dies in max. 100 Wörtern zu formulieren. 

3. Glaubst du, dass das Verhältnis zwischen Hannah und Micha der Beziehung oder der besonderen Freundschaft zwischen Alice und Cherry ähnelt? Begründe deine Antwort.

4. Beschreibe (mit Seitenverweis!) die Meinungen über die Beziehung oder die besondere Freundschaft von Alice und Kristin/Cherry aus der Perspektive der folgenden Protagonisten:

Lies zuerst den Auszug aus einem Interview mit der Autorin Nataly Savina (s. "Theorie") und beantworte danach die Fragen.

1. Was ist deine Antwort auf die Frage: Sehen Sie die beiden in erster Linie als Freundinnen oder als Liebespaar? Begründe dabei deine Antwort in min. 50 und max. 100 Wörtern.

2. Der Titel des Buches Love Alice könnte darauf hinweisen, dass Cherry sich in Alice verliebt hat. Was ist deine Meinung dazu? Suche dir eine Stelle aus dem Buch aus, die deine Meinung verdeutlicht.

3. "Wir starren uns schweigend an, eine gefühlte Ewigkeit, dann küsst Cherry mich fest auf den Mund. [...] Cherry vergräbt ihre Nase in meinem Nacken, ich küsse sie auf ihr Ohr. Auf einmal höre ich ganz deutlich eine Uhr ticken. Mein Rücken spannt sich an und eine Sekunde später ertönt Mamas volle Stimme hinter der Tür. 'Alice, Licht aus! Gute Nacht!' Wir schrecken auf und rollen auseinander [...] Mir wird klar, dass unser Schreck eines beweist - es ist irgendwie nicht ganz okay, was wir machen" (S. 119)
Diese Zitate zeigen, dass Homosexualität oder Sexualität generell unter Jugendlichen immer noch ein Tabu ist. Nimm Stellung zu dieser Aussage und frage dich dabei, ob Bücher wie Love Alice solche Tabus brechen könnten.

Frage: Mir hat besonders das Dazwischen gefallen, mit dem Sie die Beziehung von Alice und Cherry beschreiben: Sie werden beste Freundinnen, fühlen sich aber auch zueinander hingezogen und machen zusammen erste zärtlich-sexuelle Erfahrungen. Sehen Sie die beiden in erster Linie als Freundinnen oder als Liebespaar?

Antwort: Ich sehe die beiden auf jeden Fall als Freundinnen. Die sexuellen Annäherungen, die in dem Buch beschrieben werden, sollen überhaupt nicht heißen, dass die beiden lesbisch sind. Aber ich glaube auch, dass beste Freundinnen sich selbst als Liebespaar begreifen können, selbst wenn sie es nicht so aussprechen würden. Man merkt das ja, wenn manchmal die erste Liebe zu einem Jungen ins Spiel kommt und Beziehungen von Freundinnen dadurch zugrunde gehen. Ich glaube, das ist auch so ein Teil vom Teenagerdasein, dass man da noch keine so klaren Grenzen zieht. Es gibt auch viele Jungs, die ähnliche Erfahrungen machen - das betrifft nicht nur Mädchen. (Quelle: http://www.lesebar.uni-koeln.de/savina.php)

Lies zuerst die Theorie (Nr. 1) über den Anfang des BuchesAlice im Wunderlandund beantworte danach die Fragen.

Einzelarbeit:

1. Könnte das weiße Kaninchen, das Alice (im Wunderland) sieht und dem sie letztendlich in seinen Bau folgt, in Love Alice vielleicht Cherry sein? Begründe deine Antwort anhand einer (oder mehrerer) Textstelle(n) im Buch.

2. "[...] Dort fällt sie weit hinunter und landet in einem Raum mit vielen Türen." (siehe Theorie) Diese vielen Türen könnte als Anlass bzw. Inspiration für die Autorin gesehen werden, woraus sich die vielen Abenteuer, die Alice mit Cherry erlebt, entwickelt haben. Beschreibe mindestens drei Abenteuer, die Alice mit Cherry erlebt. Notiere die dazugehörenden Kapitel oder Seitennummern.

Partnerarbeit:

3. Setze dich mit deiner Nachbarin oder deinem Nachbarn zusammen. Vergleicht eure Antworten der ersten zwei Fragen. Seid ihr derselben Meinung? Oder gibt es auch Unterschiede?

4. Schaut euch den Trailer zum Film Alice im Wunderland an (Theorie, Nr. 2). Basiert Love Alice eurer Meinung nach auf der Geschichte von Alice im Wunderland? Oder ist es nur Zufall? Diskutiert darüber.

5. Welche Charaktere oder Namen aus dem Trailer bzw. Film Alice im Wunderland könnt ihr in Love Alice wiederfinden? Listet sie auf.

6. Schaut euch auch die Kapitelüberschriften in Love Alice an. Fallen euch Parallelen zu bzw. Anspielungen auf Alice im Wunderland auf?

1. Während ihre Schwester ihr aus einem Buch vorliest, sieht die Titelheldin Alice ein sprechendes, weißes Kaninchen, das auf eine Uhr starrt und meint, es komme zu spät. Neugierig folgt Alice ihm in seinen Bau. Dort fällt sie weit hinunter und landet in einem Raum mit vielen Türen. (Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Alice_im_Wunderland)

2. Trailer zum Film Alice im Wunderland(2010): https://www.youtube.com/watch?v=eavGS2w4HWw.

1. Suche dir auf den unter "Theorie" angegebenen Seiten Informationen über die Autorin und schreibe eine kurze Biographie (50-75 Wörter).

2. Gibt es Elemente im Buch, die autobiographisch sein könnten? Erkläre, warum (nicht). Schreibe etwa 50-75 Wörter dazu.

http://lysabeth.de/

http://www.deutschlandfunk.de/nah-dran-am-leben.1202.de.html?dram:article_id=249067

Alice und ihre Mutter ziehen um, weil ihre Mutter die Rolle der Violetta in der Oper La Traviata bekommen hat.

1. Sucht euch Informationen über die Oper. Wann und von wem wurde sie geschrieben? Wovon handelt sie? Schreibt zur Handlung max. 10 Stichpunkte auf.   

2. Lest den Text vom Trinklied aus La Traviata (unter "Theorie"). Analysiert den Text anhand folgender Fragen: Wer spricht zu/mit wem? Warum? Worum geht es? Welche Stimmung wird evoziert? Welche Motive sind zu erkennen?

3. Zu welcher Szene bzw. Situation aus Love Alice könnte dieses Lied deiner Ansicht nach passen? Warum denkst du das (etwa 50-75 Wörter)?

ALFREDO
Laben wir uns aus Bechern der Freude an dem,
was die Schönheit zum Blühen bringt,
und die flüchtige Stunde
berausche sich im Genuss.
Laben wir uns vor Wonne bebend
an dem, was Liebe hervorruft,
weil das Feuer jenes Auges allmächtig
zeigt auf Violetta
ins Herz gedrungen ist.
Trinken wir mit Genuss; die Liebe wird
durch das Trinken noch heissere Küsse erlangen.

ALLE
Trinken wir mit Genuss; die Liebe wird
durch das Trinken noch heissere Küsse erlangen,

VIOLETTA
erhebt sich
Unter euch kann ich meine
Zeit fröhlich verbringen;
Aberwitz ist alles in der Welt,
was nicht Vergnügen ist.
Geniessen wir das Leben, flüchtig und schnell vorbei
ist die Freude der Liebe;
sie ist eine Blume, die entsteht und vergeht,
länger kann man sie nicht geniessen.
Geniessen wir das Leben ... dazu lädt uns
ein feuriger verlockender Spruch.

ALLE
Geniessen wir das Leben …Trinken, Gesang
und Lachen verschönen die Nacht;
in diesem Paradies soll uns
der neue Tag vorfinden.

http://www.golyr.de/jose-carreras-mit-agnes-baltsa/songtext-il-trovatore-atto-ii-no-5-scena-e-racconto-no-6-scena-e-duetto-579691.html