Duits | niveau 2 | Mieses Karma

1. Lies dir die Kapitel 7 und 9 durch und erkläre, wie Kim Lange reagiert hat,
a- als sie merkte, dass sie eine Ameise war
b- nachdem sie mit Buddha sprach

2. Wie würdest du in so einer Situation reagieren?
3. Schreib Kim einen kurzen Brief, in dem du ihr einen Tipp gibst wie sie sich das nächste Mal verhalten soll, wenn sie in einem anderen Körper steckt. (ca. 50 Wörter).

Individuell:
Hierunter siehst du die zwei Umschläge, die es zu dem Buch gibt. Auf beiden Umschlägen ist eine Zeichnung einer Ameise abgebildet.

Mache dir Gedanken über:
1. Warum wurde deiner Meinung nach in beiden Fällen die Abbildung einer Ameise verwendet?
2. Findest du die Ameise am Bedeutendsten in der Geschichte?
a- Wenn JA, welche der anderen Tiere oder anderen Figuren würde deine zweite Wahl als Umschlagsbild sein, oder müsste dabei sein?
b- Wenn NEIN, welches andere Tier oder welche andere Figur(en) würdest du auf dem Umschlagsbild verwenden?

In Zweiergruppen:
3. Besprecht zu zweit, wie ihr darüber denkt. Versucht euch gegenseitig davon zu überzeugen, warum diese Figur / dieses Tier auf den Umschlag müsste. Oder könnten beide Figuren auf den Umschlag?
4. Stellt euch vor, dass das Buch verfilmt wird, und dass ihr für die Schulaufführung ein Filmposter erstellen müsst. Erstellt gemeinsam ein Filmposter für dieses Buch. Ihr könnt das Poster sowohl basteln als auch über eine Software gestalten und drucken.

Im Plenum:
5. Präsentiert euren Entwurf euren Mitschülern und erwähnt kurz, weshalb ihr euch für diesen Entwurf entschieden habt.
6. Wir erstellen im Plenum eine Top-3 an Filmposter, und hängen sie an unser Literatur-Board.

1. In diesem Buch erlebt Kim mehrere Abenteuer in der Gestalt von mehreren Tieren. Welche Tiere waren das genau? Fertige der Reihe nach eine kurze Liste an.

1. Mensch
2. _______________
3. _______________
4. _______________
5. _______________
6. _______________
7. _______________
8. _______________
9. Mensch

2. Als welches Tier (oder Person) fandest du die Geschichte am spannendsten? Wieso?

3. Wenn du als Tier wiedergeboren werden müsstest;
a- welches Tier wärst du denn gerne? Wieso?
b- wie würdest du gutes Karma sammeln?

Zur Reinkarnation gehört die Lehre vom Karma: Jeder Mensch müsse seine Schuld aus früheren Leben durch Leiden abtragen, selbst abbüßen, aus eigener Kraft. Das läuft auf Selbsterlösung hin, oder auf Erlösung bewirkt durch Einsicht und Wissen.

"Nach Buddhas Aussage sind weder ein Schöpfergott noch eine äußere Ursache für unsere Erlebnisse verantwortlich. Im Gegensatz zum Hindu, der sich seinem Karma ausgeliefert fühlt, sieht der Buddhist in den Erklärungen über Ursache und Wirkung die Grundlage zu persönlicher Freiheit und universeller Verantwortung gegenüber allen Lebewesen."

(Quelle: http://www.buddhismus-schule.de/inhalte/karma.html)

Das Buch ist aus der Sicht von Kim geschrieben worden. Man bekommt also eine genaue Darstellung davon, was sie denkt, was sie fühlt und was sie erlebt. Manchmal werden in den Fußnoten auch Teile aus Casanovas Erinnerungen erwähnt, und man sieht wie er alles erlebt hat. Aber wie haben Alex, Lilly, Nina und andere Freunde und Verwandte die Geschichte erlebt?

Wähle eine beliebige Passage aus dem Buch und eine der Nebenfiguren (Alex, Lilly, Nina, Martha, Daniel, Krrtx…) die in dem Moment auch dabei war, und schreibe einen Eintrag in sein/ihr Tagebuch, als ob du er/sie wärst. (ca. 100 Wörter)

Individuell:

1. Die Figuren in Mieses Karma sind sehr unterschiedlich.
Hier unten stehen die Namen der Charaktere, und eine Tabelle mit Eigenschaften. Verbinde ungefähr 3 Eigenschaften mit einer Person. Du kannst die Eigenschaften mehrere Male verwenden.

Kim (am Anfang der Geschichte)
Casanova
Alex
Lilly
Nina
Daniel
Martha (Kim's Mutter)
Kim (am Ende der Geschichte)

In Zweiergruppen:
2. Vergleiche deine Tabelle mit der Tabelle von deinem Nachbarn/deiner Nachbarin. Besprecht eure Gründe, falls es Unterschiede gibt.

3. Fertigt gemeinsam ein Top-8 an. Besprecht dabei eure Gründe, warum ihr diese Figur am sympathischsten/unsympathischsten findet.

Im Plenum:
4. Es werden die Stimmen für die Figuren gezählt, und eine Top-8-Liste der Klasse erstellt.

Individuell:
1. Kim hat in mehreren Leben versucht, gutes Karma zu sammeln, um ins Nirvana zu kommen. In verschiedenen Phasen hat sie Verschiedenes gemacht. Verbinde die Ereignisse mit dem richtigen Tier.

1___  2 ___  3 ___  4 ___  5 ___  6 ___  7 ___  8 ___

2. Wann und als welches Tier/welche Figur hat sie, deiner Meinung nach, das meiste gute Karma gesammelt? Warum?

In Zweiergruppen:
3. Diskutiere mit deinem Nachbarn/deiner Nachbarin. Hat er/sie die gleiche Phase in Kim's Wiedergeburten gewählt? Hat das deine Meinung geändert?

Im Plenum:
4. Welche anderen Situationen gab es, in denen Kim Lange mehr gutes Karma hätte sammeln können als sie es hat gemacht?

Individuell:
1. Die im Buch vorkommende Ereignisse sind zum Teil sehr absurd, zum Teil aber auch glaubwürdig. Erstelle eine Tabelle nach folgendem Muster, in welcher du fünf der dir glaubwürdig und unglaubwürdig vorkommende Ereignisse aufschreibst:

In Zweiergruppen:
2. Vergleich deine Tabelle mit der Tabelle eines Mitschülers.
3. Begründet: Ist es eher ein glaubwürdiges oder eher ein unglaubwürdiges Buch?
4. Sucht euch das Ereignis aus, welches ihr am unglaubwürdigsten findet, und erfindet eine glaubwürdige Alternative.

Im Plenum:
5. Teilt euren Mitschülern mit, für welches Ereignis ihr eine Alternative ausgedacht habt, und was diese Alternative ist.

Hier siehst du ein Beispiel eines Soziogramms:



In einem Soziogramm werden die Beziehungen der Figuren dargestellt.

Fertige ein Soziogramm für Kim an. Beschreibe bei jedem Pfeil, was für eine Beziehung es ist (Freunde, Kollegen, Familie, usw.) und versuche zu zeigen (zum Beispiel mit Farben oder Muster), ob es eine positive/negative Beziehung ist oder was kennzeichnend für diese Beziehung ist.

Lies die Theorie zur Handlung.

Theorie:
Eine Handlung in einem Buch umfasst 4 Phasen:

a. Exposition: Hier fängt die Geschichte an und bekommt man einen Eindruck davon, wie die Situation aussieht und wer eine Rolle spielt.
b. Komplikation: die Situation ändert sich (zum Schlechteren hin); oft gibt es ein Problem, das gelöst werden soll.
c. Höhepunkt (oder Wendepunkt): hier ist die Spannung am größten. Hier steht das Problem kurz vor der Lösung oder gibt es noch eine letzte Gefahr.
d. Auflösung: hier endet die Geschichte, im Extremfall gibt es ein Happy End oder eine Katastrophe.

Individuell:
1. Ordne den 4 Begriffen jeweils ein Kapitel zu, und nenne kurz den Inhalt des Kapitels:

In Zweiergruppen:
2. Schreibt gemeinsam auf, welche Kapitel unter welche Kategorie gehören.
3. Erstellt mit Hilfe des Computers einen Kreisdiagram nach folgendem Muster, in dem ihr angebt, wieviele Kapitel unter welche Kategorie gehören.

Individuell:

Der Entwicklungsroman ist ein Romantypus, in dem die geistige und seelische Entwicklung eines (jungen) Menschen dargestellt wird.

1. Kim Lange hat während der Geschichte eine Entwicklung durchgemacht. Erstelle eine Tabelle, in der du die Entwicklung Kim Langes mit den dazu gehörenden Ereignissen auflistest.   

2. Was war deiner Meinung nach der Höhepunkt in ihre Entwicklung? Wieso? 
3.  Findest du, dass Mieses Karma ein Entwicklungsroman ist? Wieso?
4.  Welche anderen Bücher kennst du, in denen die Hauptfigur eine Entwicklung durchmacht? Ist die Entwicklung ähnlich?

In Vierergruppen:
5. Besprecht eure Antworten zu den Fragen 2, 3 und 4.
6. Nennt mindestens 2 Bücher, oder 1 Buch und 1 Film, in denen es sich auch um die Entwicklung der Hauptfigur handelt und begründet aus welchen Gemeinsamkeiten/Unterschiede die Entwicklung in diesen Büchern besteht.

Im Plenum:
7. Stellt per Gruppe vor, welche Werke ihr ausgewählt habt, von denen ihr denkt, dass darin eine ähnliche Entwicklung durchgemacht wird und erläutert kurz die durchgemachte Entwicklung.

Individuell:

1. Lies dir unter Theorie die Regeln fürs Debattieren durch.
2. Mache dir Gedanken über die folgenden Aussagen und schreib deine Argumente dafür und/oder dagegen anhand des Buches in Stichwörtern auf:

- Um eine erfolgreiche Person zu werden, muss man automatisch gierig, arrogant und egoistisch sein.

- Wenn man auch nach dem Leben noch gutes Karma sammeln kann, braucht man das jetzt eigentlich nicht zu tun.

- Reinkarnation ist viel logischer als der Himmel; wenn man nicht gut genug war um direkt ins Nirvana zu gehen, reinkarniert man als das, was man verdient hat, und erst wenn man sich gut verhalten hat, geht man ins Nirvana.

- Eine Beziehung zerstören, weil man selbst mit einer der Personen in einer Beziehung sein will, ist kein guter Weg um gutes Karma sammeln.

In Fünfergruppen:
3. Wählt gemeinsam eine der obigen Aussagen und formt zwei Gruppen. Einer von euch ist Gruppenleiter und leitet die Diskussion. Die eine Gruppe wird für die These sein, die andere Gruppe gegen die These.

Der Gruppenleiter sorgt dafür, dass die Diskussion 25 Minuten dauert (siehe Einteilung unter Theorie) und dass es am Ende eine Schlussfolgerung gibt.

Im Plenum:
4. Lest euer Thema und eure Schlussfolgerung vor.

http://www.jugend-debattiert.de/schueler/gute-debatten.html

1a Lies zuerst die Angaben über die historische Figur Casanova.

1b Verhält der Casanova in Mieses Karma sich genauso wie er beschrieben wird? Begründe deine Antwort mit Textbeispielen.

2a Beschreibe die Verhältnisse zwischen Casanova und den anderen Protagonisten im Roman. Achte dabei gut auf die Charaktereigenschaften der Protagonisten. Benutze Seitenangaben.

 2b Zeigt Casanova Gemeinsamkeiten mit einem oder mehreren anderen Protagonisten auf? Begründe deine Antwort an Hand von Textbeispielen.

Casanova ist heutzutage ein Synonym für "Verführer" und gewissermaßen der Inbegriff des schlitzohrigen Macho-Italieners. Dass Casanova auch Schriftsteller, Musiker, Gefängnisausbrecher, Spion und Priesteranwärter war und zudem Kontakte zu den bedeutendsten Persönlichkeiten des 18. Jahrhunderts pflegte, ist meist nicht Teil des Casanova-Klischees. (Max Fleschhut: Mehr als ein Verführer - das Leben Casanovas. URL: http://www.tiamoitalia.de/italien-nachrichten/mehr-als-ein-verfuhrer-das-leben-casanovas/, zuletzt eingesehen am 02.03.2015). Siehe auch http://gutenberg.spiegel.de/autor/giacomo-casanova-93