Fries | niveau 2 | De Freon

It ferhaal fan De Freon soe in goede basis foar in film wêze.
By in moaie film heart fansels ek bypassende muzyk.

Tink dy yn datsto de muzyk/in nûmer kieze meist dy’t / dat ûnder de film komt.

1. Kies ien fan de trije haadpersoanen.
2. Skriuw trije wichtige momenten foar dy haadpersoan op. Tink oan in momint dêr’t de haadpersoan yn spanning sit of dêr’t de haadpersoan hiel bliid is.
3. Kies foar dy trije mominten passende muzyk. Skriuw foar elk liet datst kiest yn ûngefear 50 wurden op wêrom oftst keazen hast foar dat liet.
   It kin wêze datst de tekst hiel passend fynst mar ek dat de melody of de ynstruminten goed by it ferhaal passe.

Foarbyld:

In wichtich momint foar Emma is as sy har geheim doart te fertellen oan Dami. Op side 142 wurdt dat beskreaun. It giet oer in leafde dy’t no bekend makke wurdt. Sy sitte op dat momint ferstoppe yn it bosk. Sy wolle net fûn wurde troch de plysje. Dêrom haw ik it liet ‘We found love’ fan Rihanna en Calvin Harris keazen. Dêryn wurdt beskreaun dat se de leafde fûn hawwe op in hopeleas plak. Emma har hopeleaze plak wie ferstoppe yn it bosk.

It boek is skreaun op byldzjende wize. Troch de wurden dy’t de skriuwer kiest, kinst dy al gau ynbyldzje hoe’t de lokaasje derút sjen moat. Mar, it boek befettet fansels gjin foto’s. Kinst dy troch alle beskriuwingen fan de lokaasjes wol yntinke hoe’t it derút sjen moat. Sjoch op dizze webside foar mear ynformaasje oer byldzjend skriuwe: Beeldend schrijven, wat is dat? Simpel: gebruik plaatjeswoorden (deblogacademie.nl)

1. Meitsje of sykje tolve foto’s dêr’tsto fan fynst dat se by de ynhâld en betsjutting fan it boek passe. Kinst tinke oan de lokaasje sa goed mooglik werjaan, mar ek oan it werjaan fan in emoasje fan ien fan de haadpersoanen.
2. Meitsje in filmke dêr’tst de foto’s yn sjenlitst en dêr’tst per foto yn tweintich sekonden wat fertelst oer it boek oan de hân fan de foto.
3. Mei de tolfde foto moatst sjenlitte wat dyn miening oer it boek is.

Foarbyld:

Der wurdt beskreaun dat Jeroen yn in grut hûs wennet. Op side 171 kinst lêze hoe’t Samira oer sa’n hûs tinkt:

“Ik beseach fol bewûndering de huzen/ Hjir wenne Jeroen dus, yn ien fan dy kasten. Wat toch ik earder fan ’e jûn ek alwer: koe ik hjir mar wenje. Mar it libben yn in grut hûs wie net per definysje maklik. Koest trochdraaie, de wei kwytreitsje, ûngelokkich wêze.”

In foto dy’t dêrby past is:

Dizze foto past derby omdat it in typysk grut Nederlânsk hûs is, in kast fan in hûs. Kinst dy wol yntinke datst ferdwale kinst en ek goed ferstopje. Ik tink dat Jeroen him graach ferstoppe foar syn heit.

It ferhaal einiget nei’t der op ien jûn in hiel soad bard is. Alle gebeurtenissen sille in grutte yndruk makke hawwe op de haadpersoanen.

1. Kies ien fan de trije haadpersoanen.
2. Tink dy foar dy haadpersoan yn dat dy op de jûn fan it feest einlik werom is yn de eigen sliepkeamer.
3. Skriuw fanút it perspektyf fan dy haadpersoan in deiboekfragmint. Dêryn beskriuwst bygelyks wat der dy dei allegearre mei dy persoan bard is, wat dy persoan dêrby fielde en hoe’t de persoan him/har no fielt.
4. Do brûkst ûngefear 250 wurden.

1. Notearje fan dysels fjouwer karaktereigenskippen. Witst net goed wat karaktereigenskippen wêze kinne? Sjoch dan eefkes op de folgjende webside: https://wikikids.nl/Karaktereigenschap

2. Notearje foar ien haadpersoan fjouwer karaktereigenskippen.

3. Jou by elk karaktereigenskip 1 sitaat út it boek dy’t in foarbyld is foar dy karaktereigenskip.

4. Lis út wêrom oft dat sitaat by de karaktereigenskip past.

Foarbyld:

In karaktereigenskip fan Samira is dat se soarchfâldich is. Dat docht bliken út bygelyks: 

“Ik die myn uterste bêst en it húswurk hie ik altyd kreas op ’e tiid ôf. Alles die ik om it paad fan Ronny net te folgjen.” (side 70).
Sy lit sjen dat se net allinnich mar har húswurk makket mar dat dêr ek in wichtigere reden efter sit dêr’t se mei in soad soarch mei omgiet. Dus Samira is soarchfâldich.

5. Beskriuw oft dy haadpersoan op basis fan de fjouwer karaktereigenskippen in freon/freondinne fan dy wêze kinne soe. Ljochtsje yn sa’n 50 wurden ta wêrom wol of wêrom net.

Yn it ferhaal wurdt in ferskaat oan maatskiplike tema’s behannele. Foar de iene lêzer sille dizze tema’s werkenber wêze en foar in oar minder. Foarbylden fan maatskiplike tema’s binne de spjalt tusken earm en ryk, kânsen yn it ûnderwiis en soarch. Sjoch foar mear foarbylden op de folgjende webside: https://thaesis.nl/maatschappij100/

1. Skriuw twa maatskiplike tema’s op dy’tsto yn it boek lêzen hast en lis út hoe’t dy nei foaren kaam binne.

Foarbyld: De spjalt tusken earm en ryk komt yn it boek ek nei foaren. Dat wurdt dúdlik troch Samira dy’t it hat oer it grutte hûs fan Jeroen en oer hoe’t sy en har mem der smûk bysitte. Dat lit sjen dat der minsken binne dy’t op ferskillende wizen wenje omdat de ien mear jild hat as de oar.

Hat it boek dyn sjoch op ien fan dizze maatskiplike tema’s feroare? Hast der bygelyks wat fan leard? Wêrom wol of wêrom net? Skriuw per tema dyn antwurd op yn ûngefear 50 wurden.

Yn it boek binne in soad spannende mar ek grappige en moaie mominten te lêzen.

1. Beskriuw yn eigen wurden trije fragminten út it boek dy’t dy it meast bybleaun binne. Dat kin wêze omdat it spannend, fertrietlik, grappich, ûnferwachts of orizjineel wie.
   Beneam de side(n) dêr’t dyn fragminten werom te finen binne.

Foarbyld:
Yn haadstik 2 (side 24 en 25) wurdt in rûzje beskreaun tusken Jeroen, syn mem en syn heit. Dêr wurde nare dingen tsjin elkoar sein en roppen. 

2. Undersykje foar dizze trije fragminten oft de taal dy’t de skriuwer brûkt,bydraacht oan it effekt dat it hat op dy as lêzer.

Beskriuw dyn befiningen/it effekt yn sa’n 50 wurden per fragmint.

Foarbyld:
Hoe’t Jeroen syn heit oer Jeroen tinkt wurdt dúdlik makke troch in oantal karren fan de skriuwer. Sa wurdt it petear tusken de trije krêft byset troch ek te omskriuwen hoe’t ien sjocht en docht. Sa laket de heit fan Jeroen synysk, wurdt beskreaun dat syn praten oergiet yn razen en begjint Jeroen syn mem sunich te gûlen. Al dy saken jouwe oan dat de situaasje hieltyd slimmer wurdt. De skriuwer bout sa de spanning op.