Duits | niveau 5 | Die verlorene Ehre der Katharina Blum

Individuell:

1. Lies dir unter Theorie die Definition zu drei bekannten Gattungen durch.

2. Unter welche Gattung würdest du das Werk Die verlorene Ehre der Katharina Blum einordnen? Stelle Argumente zusammen, die für die Geschichte Bölls als Roman, Novelle oder Erzählung sprechen, und Argumente, die dagegen sprechen.

Roman: Umfassende Erzählung in Prosa, die in der Lage ist, die komplexe Fülle der Lebenserfahrungen und Diskurse einer Zeit darzustellen. Als Erzählung größeren Umfangs ist der Roman zudem in der Lage sehr unterschiedliche räumliche und zeitliche Ausdehnungen auf der Ebene des Geschehens zu gestalten. Beispiel: Das Parfum von Patrick Süskind.

Erzählung: Deutlich kürzere und weniger komplexe epische Form als der Roman, jedoch umfangreicher als Kurzformen wie Skizze, und weniger straff organisiert als die Novelle. Beispiel:Die Panne von Friedrich Dürrenmatt.

Novelle: In sich geschlossene, straffe und kunstvolle Erzählung eines Geschehens mit Überraschungsmoment von mittlerer Länge. Beispiel:Die Judenbuche von Annette von Droste-Hülshoff

Uwe Spörl, Basislexikon Literaturwissenschaft, Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn.

Ein Untertitel dient u.a. dazu, eine Geschichte oder das Thema eines Werkes kurz zusammenzufassen. Die verlorene Ehre der Katharina Blum hat den Untertitel: Wie Gewalt entstehen und wohin sie führen kann.

1. Findest du diesen Untertitel für das Buch geeignet? Weshalb (nicht)?

2. Notiere die wichtigsten Ereignisse in der Geschichte, die Katharinas Psyche beeinflusst haben. Nenne die Seitenzahlen.

3. Erstelle einen Zeitstrahl, in dem du die Ereignisse in der Erzählung chronologisch, bis zu dem Mord an Tötges, auflistest. (Schreibe auch die Tage dazu. Wie viele Tage vergehen von dem Tanzabend bis zu dem Mord?)

Im Buch Die verlorene Ehre der Katharina Blum wird eine besondere Erzähltechnik verwendet.

Individuell:

1. Die Geschichte wird von dem Erzähler "berichtend" wiedergegeben. Wie fandest du diesen Stil?

2. Welche Erzählperspektive wird dabei benutzt? Lies dir unter Theorie die Definition der verschiedenen Erzählperspektiven durch. Welchen Effekt könnte Böll damit erzielen wollen?

3. Wie würde die Geschichte aussehen, wenn Böll nicht berichtend als auktorialer Erzähler, sondern als Ich-Erzähler die Geschichte erzählt hätte? Was wäre deiner Meinung nach der größte Unterschied?

In Zweiergruppen:

4. Vergleiche deine Antwort mit der Antwort einer deiner Mitschüler. Seid ihr euch einig? Weshalb (nicht)?

5. Erstellt zusammen ein kurzes Interview mit Katharina Blum nach der Mordtat, worin ihr versucht, die Geschichte aus ihrem Blickwinkel wiederzugeben.  

Personaler Erzähler (Perspektivfigur, 3. Pers. sing.): Der Erzähler gibt sich nicht als eigenständige Instanz zu erkennen, sondern nähert sich dem Standpunkt der (jeweils) erzählten Figur.

Auktorialer Erzähler (Allwissender): Der Erzähler gibt sich als eigenständige Person oder Instanz zu erkennen, verfügt über ein umfassendes Wissen über die Geschichte, und steht in einer großen Distanz zur Geschichte.

Neutraler Erzähler (Beobachter): Der Erzähler gibt sich nicht als eigenständige Instanz zu erkennen, und sein Verhältnis zum Erzählten fällt unspezifisch und somit neutral aus.

Ich- Erzähler (Beteiligter): Er ist beteiligt und verwickelt, er hat einen bestimmten Charakter, eigene Ansichten und Interessen - und diese können innerhalb des Geschehens ebenso wie bei seiner Darstellung zum Vorschein kommen.

Uwe Spörl, Basislexikon Literaturwissenschaft, Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, 2006, S. 265

Individuell:
1. Lies dir S. 22 (ab Kapitel 15) durch.

2. Erstelle eine Tabelle nach folgendem Muster mit genauen Daten, die Katharinas Leben wiedergeben.

3. Mit welchen Eigenschaften wird Katharina Blum von Dr. Blorna beschrieben, und wie von der ZEITUNG? Mache eine tabellarische Gegenüberstellung mit Hilfe von Textstellen/Zitaten. 

4. Nach dem Erscheinen des Werkes macht Böll im Oktober 1974 in einem Interview mit Dieter Zillinger die folgende bekannte Aussage: "Die Gewalt von Worten kann manchmal schlimmer sein als die von Ohrfeigen und Pistolen."

Welche Macht hat die ZEITUNG über die Gesellschaft? Wozu führt die Darstellungsart Katharinas durch die ZEITUNG? Erkläre deine Antwort anhand von Stellen aus dem Buch.

Im Plenum:

5. Besprecht, ob es heute noch immer Fälle wie den von Böll dargestellten Fall Katharinas gibt (Beispiele?) oder geben könnte. Was könnte dagegen gemacht werden?

Individuell:

1. Lies dir unter Theorie die Definition zum Handlungsstrahl durch.

2. Erstelle für das Werk einen chronologischen Handlungsstrahl, in den du auch die Rückblenden in der Erzählung mit einbeziehst. Nummeriere die Ereignisse in der Reihenfolge, in der sie im Roman beschrieben werden.

3. Sieh dir die Verfilmung des Buches an. Achte dabei auf die Chronologie.

4. Erstelle gleichzeitig einen Handlungsstrahl auf die gleiche Art und Weise für den Film.

5. Wie unterschiedlich hat man die Rückblenden, die Chronologie, im Buch und im Film verwendet?

6. Was für ein Unterschied entsteht durch das Spiel mit den Rückblenden? Würde die Erzählung einen anderen Effekt haben, wenn sie in einer linearen Chronologie erzählt wäre?

7. Gibt es Stellen aus dem Buch, die in die Verfilmung nicht mit einbezogen wurden? Welche Situationen aus dem Buch dürften, deiner Meinung nach, in einer Verfilmung dieses Buches nicht fehlen? Begründe deine Antwort.

8. Wie würde die Chronologie der Erzählung in deiner Verfilmung aussehen? Erstelle deinen eigenen Handlungsstrahl und begründe deine Antwort.

In einem Handlungsstrahl werden die wichtigsten Ereignisse einer Erzählung der Erzählchronologie nach aufgelistet. Beispiel an einem Märchen:

Eine Prinzessin wird geboren - Fluch einer Hexe - Fluch wird wahr - Prinz kämpft mit Drachen - Prinz rettet Prinzessin - Prinz und Prinzessin heiraten

Die Bedeutung der ZEITUNG in der Geschichte ist groß, sie spielt eine wichtige Rolle bei dem psychischen Untergang von Katharina. In den Kritiken wurde gesagt, dass Böll damit die Arbeitsweise der deutschen Bildzeitung kritisiert. In dieser Aufgabe wirst du die reale Bildzeitung mit der ZEITUNG des Buches vergleichen.

Individuell:

1. Was charakterisiert die Arbeitsweise der ZEITUNG im Buch? Wie bekommt sie Informationen und wie werden diese verarbeitet? Erstelle eine Liste anhand von Stellen im Buch.

2. Schaue dir die Bildzeitung unter www.bild.de im Internet an. Was fällt dir auf? Achte auf Themen, Layout, Überschriften. Wie würdest du die Bildzeitung beschreiben?

In Zweiergruppen:

3. Vergleiche deine Antwort mit der Antwort einer deiner Mitschüler. Seid ihr euch einig?

4. Lest aktuelle Lesermeinungen über die Bildzeitung auf: http://www.gutefrage.net/frage/warum-wird-die-bild-zeitung-immer-so-kritisiert   

5. Erstellt zu zweit eine Liste mit Übereinstimmungen der Bildzeitung und der ZEITUNG im Buch. Welche Auffälligkeiten gibt es?

Individuell:

1. Sieh dir das folgende Video an: http://www.youtube.com/watch?v=L1piZP9Rd30&amp=&feature=related

2. Worum handelte es sich bei der RAF? Was waren ihre Handlungsgründe?

3. Nach einem Banküberfall im Jahr 1972 hatte die Bildzeitung, obwohl es weder Zeugen noch Beweise gab, die RAF als Täter beschuldigt. Dies hat Böll im Artikel Will Ulrike Gnade oder freies Geleit? im Spiegel kritisiert. Lies den Artikel unter: http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-43019376.html      

In Zweiergruppen:

4. Nach dem Artikel wurde Böll durch die Bildzeitung als RAF-Sympathisant in die Schlagzeilen gebracht. Besprecht den Artikel kurz zusammen. Was möchte Böll in diesem Artikel sagen?

5. Inwiefern ist bei der ZEITUNG im Buch die Rede von der Bildzeitung? Was sind die kritisierten Punkte? Begründet eure Antwort mit Hilfe von Textstellen aus dem Buch.

6. Erstellt zu zweit ein Interview mit Heinrich Böll zu der Entstehung des BuchsDie verlorene Ehre der Katharina Blum. Das Interview sollte aus mindestens 7 Fragen und Antworten bestehen. 

Im Plenum:

7. Pro/contra: Glaubt ihr, dass Böll das Buch Die verlorene Ehre der Katharina Blum aus Rache geschrieben hat, wie manche behaupten?

Der Hintergrund der BRD in den siebziger Jahren spielt eine wichtige Rolle beim Verstehen des Buches Die verlorene Ehre der Katharina Blum.

1. Lies dir unter Theorie die Entstehungsgeschichte des Werkes Die verlorene Ehre der Katharina Blum durch. Notiere dir, welche Situationen letztendlich dazu geführt haben, dass das Buch erschien.

2. Lies dir auch unter Theorie 2 den kurzen Artikel aus dem Jahre 1975 über Peter Brückner durch.

2. (Im Plenum) Schaue dir den Film Der Baader-Meinhof-Komplex an. Achte vor allem auf die Entwicklungen der RAF.

3. Welche Situationen aus dem Film und aus den Artikeln kann man in der Erzählung wiederfinden? Mache dir Notizen darüber und besprich es mit anderen.

4. Inwiefern ist das Buch besser verständlich, wenn man die Hintergrundinformationen der Geschichte kennt? Schreibe einen kurzen Eintrag in ein Forum als Antwort auf die Frage, ob man, um das Buch verstehen zu können, die Vorgeschichte oder den Film kennen  müsste.  

1. http://www.boell.de/de/content/die-verlorene-ehre-der-katharina-blum-1974

2. http://www.zeit.de/1975/43/brueckner-im-recht 

1. Lies dir unter Theorie den Artikel über Böll durch.

2. In dem Artikel äußern sich der Literaturkritiker Marcel Reich-Ranicki und Bölls Sohn René Böll über die Aktualität der Werke Bölls. Schreibe dir die zwei Meinungen auf.

3. Was ist deine Meinung zu diesem Thema? Welcher Meinung stehst du näher? Wie zeitgebunden oder zeitlos findest du die Erzählung Die verlorene Ehre der Katharina Blum? Warum? Welche Beispiele gibt es?

4. Schreibe einen Kommentar zu dem Artikel, den du gelesen hast. Unterstütze deine Aussage mit Beispielen.  

http://www.focus.de/kultur/buecher/literatur-heinrich-boell-25-jahre-tot-und-vergessen_aid_530858.html

Nach dem Erscheinen des Buches bekam Böll sowohl positive als auch negative Kritiken.

1. Lies dir die folgenden Rezensionen über das Werk durch:

(A) Jürgen, P. Wallmann: Der Racheakt des Schriftstellers

"Die verlorene Ehre der Katharina Blum ist, in der Form der Erzählung, eine Abrechnung mit inhumanen Praktiken und, ganz wie der Untertitel verspricht, ein Exempel dafür, wie Gewalt entstehen und wohin sie führen kann."

Aus: Mannheimer Morgen, 30.7.1974

(B) Deutsche Zeitung, 9.8.1974

Schlecht

"In hölzerner Sprache und mit ermattender Beobachtungsgabe verteidigt Literaturnobelpreisträger Heinrich Böll "Die verlorene Ehre der Katharina Blum". Das Thema "Gewalt" wird nur unzureichend reflektiert."

 (C) Dieter Lattmann: Böll und sein Buch des Anstoßes

"Schärfer als Böll in diesem Buch ist kein Erzähler in der Bundesrepublik mit dem militanten Verleumdungsjournalismus ins Gericht gegangen. Es ist eine so unmittelbar politische Geschichte, dass es abwegig wäre, sie in erster Linie literarisch zu beurteilen. Dennoch: Als literarischer Text ist dies ein kleines Werk von scheinbar größter Einfachheit - [...] Vor allem hat Böll mit diesem Buch eine Grenze gesprengt: Mit literarischen Mitteln ist es ihm gelungen, einem Wirtschaftsimperium zu Leibe zu rücken, das sich als Meinungskartell für unangreifbar hält. [...] Ich meine: "Katharina Blum" wird jener politischen Kriminalität, die so schwer fassbar ist, obwohl man sie schwarz auf weiß nach Hause tragen kann, zu schaffen machen als eine ungeheure Provokation. Sie gilt nichts anderem als den Freiheitsrechten des Einzelnen und der Unantastbarkeit der Person."

(D) Karl Carstens - CDU-Fraktionsvorsitzender / Bundespräsident - 12.12.1974

"Ich fordere die ganze Bevölkerung auf, sich von der Terrortätigkeit zu distanzieren, insbesondere den Dichter Heinrich Böll, der noch vor wenigen Monaten unter dem Pseudonym Katharina Blum ein Buch geschrieben hat, das eine Rechtfertigung von Gewalt darstellt"

2. Fasse diese Rezensionen kurz zusammen. Was sind die positiven, was die negativen Aspekte?

3. Inwiefern kann man bei Katharina Blum von einer sozialen Studie sprechen?

4. Schreibe anhand der obigen Rezensionen und deiner Meinung zum sozialen Wert des Werkes einen kurzen Brief an die Schulleitung (d)einer Schule, in dem du dieses Werk für die Abiturarbeit vorschlägst bzw. von diesem Buch für eine Abiturarbeit abrätst.