Rotkäppchen muss weinen  - Hanika, Beate Teresa Joyride Ost. Ein Roadmovie-Roman*  -  Nesch, ThorstenMeine freie deutsche Jugend  -  Rusch, ClaudiaDie Ausgewanderten  - W. G. SebaldDer Klassenfeind und ich*  - Bollwahn, BarbaraDas Parfum - Süskind, PatrickDie Judenbuche  - Droste-Hülshoff, Annette von Der Fall Collini - Ferdinand von SchirachDie Birnen von Ribbeck - Friedrich Christian DeliusAgnes - Stamm, PeterHomo faber  - Frisch, Max„Hau ab, du Flasche!“  -  Ladiges, AnnDas Parfum - Süskind, PatrickHomo faber  - Frisch, MaxDas Muschelessen  - Vanderbeke, BirgitDer Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde  - Delius, Friedrich Christian

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LESELUST MIT LESELISTE!
Der Katalog mit deutschsprachiger Literatur soll Schüler/innen und Lehrende helfen, geeignete Texte zu finden. Auch Lerner/innen, die älter sind, können den Katalog benutzen. Es kann thematisch gesucht werden, aber auch über das sprachliche Niveau (GeR - auf Niederländisch: ERK) wird informiert.
Zu jedem Titel finden sich eine Inhaltsbeschreibung, Lektürehilfe und didaktische Hilfe. Es werden 6 Stadien literarischer Entwicklung in der Sekundarstufe unterschieden. Sie werden im Menü unter Lese-Niveaus beschrieben. Diese Skalierung beruht auf wahrnehmbaren Unterschieden von Kompetenzprofilen in der Schulpraxis von der 7. bis zur 12. Klasse (Haupt-/Realschule/Gymnasium). Niederländische Schüler/innen streben Niveau 3 ("havo") und 4 ("vwo") beim Schulabschluss an. Die Niveaus sind nicht mit dem GeR ("ERK") zu verwechseln, und Schüler/innen erlangen nicht jährlich ein anderes Niveau.
Im Bereich Deutsch als Fremdsprache sind Easy Readers für den Anfang geeignet; ab dem 2. Unterrichtsjahr kann mit der Niveauskala begonnen werden. Mehrere Titel sind mit der Onleihe des Goethe-Institus gekoppelt (auch Audiobücher) - Anmeldung ist erforderlich. 
> Auf welchem Niveau fremdsprachliche LernerInnen in der Muttersprache sind, sollte reflektiert werden. Zusammenarbeit zwischen den Sprachen ist zu empfehlen.
> Benutzen Sie das Video 'Zur Förderung der literarischen Lese-Entwicklung'! Es befindet sich rechtsoben im Menü auf dieser Seite.

Forschungsliteratur: Ewout van der Knaap: Möglichkeiten eines literaturdidaktischen Kompetenzmodells für den fremdsprachlichen Unterricht. In: Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache. Jg. 51, H. 4, S. 215-225; Ewout van der Knaap: De transfer van literaire competentie naar de vreemde taal. In: Dick Schram (Hg.), Hoe maakbaar is de lezer? De doorgaande leeslijn in wetenschappelijk perspectief. Delft: Stichting Lezen 2015, S. 209-227. 

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NCD 2017

Gepost op Dienstag, 17. Januar 2017 door: Ewout van der Knaap

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Fortbildung: Wege der Literaturdidaktik

Gepost op Dienstag, 9. August 2016 door: Ewout van der Knaap

Am 11. November 2016 veranstaltet die Abteilung Deutsche Sprache und Kultur der Universität Utrecht in Zusammenarbeit mit dem Duitsland Instituut Amsterdam eine Lehrerfortbildung über Literaturdidaktik. Ort: Utrecht.
Am Schluss des Tages wird Thomas Klupp aus Paradiso lesen.
Info und Anmeldung: https://duitslandinstituut.nl/studiedag-wege-der-literaturdidaktik

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Sommerlektüren

Gepost op Dienstag, 5. Juli 2016 door: Ewout van der Knaap

In diesem Katalog finden Sie nur einen Bruchteil der Titel, die auch für Ihre Schüler/innen geeignet wären. Lesen Sie Paradiso von Thomas Klupp, Wolfgang Herrndorfs Bilder deiner großen Liebe, Sebastian Fitzeks Die Therapie oder Jenny Erpenbecks Gehen, ging, gegangen. Lassen Sie sich in Ihrer Buchhandlung inspirieren und lesen Sie im Zelt oder Zug, auf der Wiese oder auf dem Strand, im Schatten oder in der Wohnung. Wir wünschen Ihnen eine erholsame Ferienzeit!

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