Duits

1. Lies den Abschnitt “Verheult” auf den Seiten 226 229.
2. Notiere dir die Straßennamen und Anhaltspunkte, die Frau Freitag und Frl. Krise passieren.
3. Zeichne mit einem Stift die Route der Ermittlerinnen auf dem Stadtplan Berlins (siehe unten). Sie beginnen bei Onkel Ali. Sein Laden befindet sich auf der Nostitzstraße 10. Benutze https://www.google.com/maps als Hilfsmittel.
4. Beantworte die Frage: Wie und wo fahren sie hin?
Sie fahren mit dem________________________________ zu(__) __________________ _______________________________________________________________________ .

(Den Stadtplan findest du unter "Downloads")

1. Erstelle in Einzelarbeit eine Personenkonstellation zu Frl. Krise und Frau Freitags Der Altmann ist tot. Die Abbildung unter "Downloads" hilft dir dabei. Achte dabei besonders auf folgende Punkte:
a) Unterscheide deutlich zwischen Hauptfiguren und Nebenfiguren sowie den verschiedenen Personengruppen (Lehrerkollegium, ehemalige SchülerInnen, angehörige des Verstorbenen, deutsch-türkisches Milieu, etc.).
b) Fasse die jeweiligen Verhältnisse der verschiedenen Figuren und Personengruppen kurz zusammen (z.B. freundschaftlich, feindlich, romantisch, professionell, etc.).

2. Vergleiche dein Ergebnis mit deinem Sitznachbarn. Tauscht euch darüber aus und ergänzt, falls nötig, eure Personenkonstellationen.

1. Obwohl es sich bei Der Altmann ist tot um eine eher leichte und heitere Lektüre handelt, weist der Aufbau einige wesentliche Elemente einer Kriminalgeschichte auf. Lies dir den kurzen Eintrag zum Kriminalroman aufmerksam durch und beantworte die folgenden Fragen:
a) Welche Merkmale der Kriminalgeschichte erkennst du in Der Altmann ist tot?
b) Welche Merkmale vermisst du bzw. welche Merkmale sind nur unzureichend ausgeprägt?
c) Denke bei einem Vergleich auch an dir bekannte Kriminalgeschichten (z.B. Arthur Conan Doyles Sherlock Holmes).

2. Eine Detektivgeschichte ist eine häufig vorkommende Sonderform der Kriminalgeschichte. Lies dir den Eintrag zum Detektivroman sorgfältig durch und beantworte im Anschluss die folgen Fragen:
a) Wieso handelt es sich bei Der Altmann ist tot um einen Detektivroman?
b) Welche Rolle nehmen Frl. Krise und Frau Freitag innerhalb des Romans ein?

https://lektuerehilfe.de/merkmale-textsorten/epik/roman/kriminalroman

https://lektuerehilfe.de/merkmale-textsorten/epik/roman/detektivroman

In der folgenden Aufgabe geht es darum, den Inhalt des Buches möglich kurz und prägnant zusammenzufassen.

1. Sieh dir dazu das Video zur Erstellung einer Inhaltsangabe an.

2. Mach dir Notizen, was zu den verschiedenen Punkten (1. Wichtig, 2. Formales, 3. Aufbau) gesagt wird.

3. Schreibe anhand der Anleitung eine kurze Inhaltsangabe (ca. 200 Wörter) zu Der Altmann ist tot.

https://www.youtube.com/watch?v=uJgRShS-Csc

1. Suche im Internet, wer Frau Freitag und Frl. Krise eigentlich sind. Verwende hierfür die Links unter "Literarische Theorie".

2. Überlege selbständig oder diskutiert in Paaren: vergleiche Frau Freitag und Frl. Krise als Autorinnen und als Protagonistinnen des Buches.

3. Mache dir Notizen über die Autorinnen und über die Protagonistinnen zu den Themen: Aussehen, Beruf, Hobbies, Privatleben, Sprache usw. Benutze die Information, die du im Internet gefunden hast, und die Beschreibungen im Buch. Notiere dir die Seitenzahlen im Buch.

4. Fülle die Tabelle (s. Downloads) aus (in Partner- oder Einzelarbeit).

5. (Einzelarbeit) Beschreibe in einem Text (100-150 Wörter), welche Unterschiede es zwischen den Autorinnen und den beiden Figuren im Text gibt. Benutze deine Notizen aus der Tabelle.

6. (Partnerarbeit) Tauscht euch darüber aus, welche Unterschiede es zwischen den Autorinnen und den beiden Figuren im Text gibt. Benutzt eure Notizen aus der Tabelle.

2. Diskutiert im Plenum, ob es sich um eine realistische Szene handelt. Inwiefern könnt ihr euch in die verschiedenen Figuren hineinversetzen?

https://de.wikipedia.org/wiki/Frau_Freitag, https://www.rowohlt.de/autorin/frl-krise.html

https://www.tagesspiegel.de/berlin/frau-freitag-und-frl-krise-vom-blog-zum-buch/8252512.html

1. Im letzten Kapitel ‚Vernichtet‘ wird schließlich enthüllt, wie Günther Altmann ums Leben gekommen ist. Unweigerlich stellt sich die Frage, wen nun die Schuld an dessen Tod trifft. Bearbeite hierzu die folgenden Aufgaben:
a) Lies dir das letzte Kapitel des Buches (S. 279-303) noch einmal durch.
b) Lies im Anschluss online die juristischen Erläuterungen über Mord und Totschlag (siehe Theorie). Achte besonders auf den Hinweis zum § 213.
c) Welcher Straftat hat sich Johanna Schirmer im juristischen Sinne schuldig gemacht?
d) Inwiefern ist auch der Mathelehrer Hannes Wernitzki schuldig?

2. Diskutiert im Plenum, ob es sich um eine realistische Szene handelt. Inwiefern könnt ihr euch in die verschiedenen Figuren hineinversetzen?

https://www.anwalt.org/totschlag/#Was_ist_der_Unterschied_zwischen_Mord_und_Totschlag

1. Seht euch die Reportage über ‚Little Istanbul‘ in Berlin an und macht euch Notizen zu den folgenden Punkten:
a) Seit wann besteht die türkische Gemeinde in Deutschland und in welchen Teilen Berlins sind sie besonders vertreten?
b) Was unterscheidet den Alltag eines Deutschen von dem eines Deutsch-Türken?
c) Welche Vorurteile haben Deutsche häufig gegenüber Muslimen und weshalb?

2. Wie wird die türkische Gemeinde in Der Altmann ist tot dargestellt? Welche Aspekte findet ihr besonders auffällig und erkennt ihr alltägliche Elemente aus der Reportage wieder? Diskutiert in kleineren Gruppen.

https://www.youtube.com/watch?v=cFbFKGbmZ14  

Durch ihre nicht immer subtilen Ermittlungsmethoden haben Frl. Krise und Frau Freitag innerhalb der deutsch-türkischen Gemeinde für Aufsehen gesorgt. Mit dem Hochzeitsbesuch haben Sie dann endgültig den Vogel abgeschossen. Stell dir vor, du wärst Journalist für eine kleine türkische Zeitung und berichtest von der Hochzeit. Wie wurde Frl. Krises und Frau Freitags Auftritt wahrgenommen? Beachte, dass du aus einer anderen kulturellen Perspektive berichtest. Verwende mindestens 350 Wörter.

1. Auf der Hochzeit ihrer ehemaligen Schülerin Canan Ünver finden Frl. Krise und Frau Freitag sich plötzlich in einem vollkommen anderen kulturellen Milieu wieder. Lies dir das Kapitel ‚Verheiratet‘ (S. 127-149) noch einmal sorgfältig durch und beantworte die folgenden Fragen:
a) Was fällt Frl. Krise und Frau Freitag während der Hochzeit auf? Welche Unterschiede gibt es im Vergleich zu einer deutschen/niederländischen Hochzeit? (z.B. Kleidung, Essen, Bräuche, etc.)
b) Wie verhalten sich Frl. Krise und Frau Freitag? Probieren sie, sich an das ihnen fremde kulturelle Milieu anzupassen? Falls ja, gelingt es ihnen?
c) Beschreibe die Reaktion der verschiedenen Hochzeitsgäste auf das Eindringen der beiden ungebetenen Gäste. Gibt es Konflikte? Falls ja, welcher Art?

2. Besprecht in einer Gruppe von vier Personen eure Ergebnisse. Führt eine Diskussion über die folgenden Punkte:
a) Inwiefern ist die Szene realistisch und repräsentativ für das Aufeinandertreffen der deutschen und türkischen Kultur? Inwiefern handelt es sich um eine überspitzte Darstellung?
b) Macht euch darüber Gedanken, wieso das Aufeinandertreffen zweier Kulturen zum einen bereichernd, zum anderen aber auch konfliktbeladen sein kann.

1.Lies den Abschnitt auf den Seiten 286-296.

2. Beantworte die folgenden Fragen:
a. Welche Rolle spielt Hannes Wernitzki in dem Fall?
b. Ist er ein Täter oder nicht? Füllt die Tabelle (s. Downloads) mit Argumenten für und gegen seine Täterschaft aus. Orientiert euch dabei am Text.

3. (Einzelarbeit) Die Frage, welche Rolle Hannes Wernitzki im Fall Altmann spielt hat an der Schule eine heftige Kontroverse entfacht. Die Schulleitung erhältregelmäßig Briefe von SchülerInnen, die Wernitzki verteidigen oder beschuldigen. Entscheide dich für PRO (das Verteidigen) oder CONTRA (das Beschuldigen) und schreibe mithilfe deiner Notizen einen überzeugenden Brief an die Schulleitung (100-150 Wörter). Beachte dabei die Briefkonventionen.

4. (Partnerabeit) Eine SchülerIn trägt die Pro-Argumente vor, der/die andere die Contra-Argumente. Probiert, einander davon zu überzeugen, dass Hannes schuldig bzw. unschuldig ist. Benutzt dabei folgende Redewendungen:

Ich glaube, dass Hannes schuldig/unschuldig ist, weil …
Meiner Meinung nach ist Hannes schuldig/unschuldig, weil …

1.Lies noch einmal den Textabschnitt auf den Seiten 208‑210 aus dem Kapitel „Verwandelt“ und beachte dabei besonders die gesprochene Sprache der Dialoge. Hier wird teils Hochdeutsch, teils Berlinerisch (Dialekt) und teils Türkisch-Deutsch gesprochen.

2. Schreibe jeweils 2-3 Sätze in jeder Form der Sprache aus dem Text oder aus den Dialogen auf.

3. Analysiere die Sätze und deren Strukturen im Vergleich und fülle die Tabelle (s. Downloads) aus.

1. Nenne mindestens drei (gesellschaftliche) Themen, die in dem Roman angesprochen werden.
2. Wähle eines der Themen aus.
3. Überlege dir, was die Autorinnen den LeserInnen durch die Ausarbeitung des Themas zeigen oder mitteilen wollten.
4. Schreibe einen Text und beantworte die Frage aus 3. und begründe deine Meinung. Zur Hilfe könntest du auch den Artikel aus dem Tagesspiegel „Frau Freitag und Frl. Krise: Vom Blog zum Buch“  verwenden. Verwende hierfür 150-200 Wörter.

Ein Ausschnitt:

„[…] Die beiden sitzen in einem Café am Marheinekeplatz. Schräg gegenüber beginnt die Friesenstraße, die sich die beiden Ermittlerinnen im Buch auf ihren Fahrrädern hinaufquälen müssen. Hier ist Kreuzberg, hier spielt die Geschichte: Am nahe gelegenen Platz der Luftbrücke etwa lassen sich die Schüler bei einer Rallye erzählen, dass das Denkmal zum Gedenken an die Berliner Luftbrücke „Mistharke“ genannt wird – was vielleicht so nicht ganz stimmt, aber humorvoll gemeint ist. Die beiden Autorinnen gehen gelassen an den Berliner Alltag heran. Da ist zum Beispiel Ali, der Späti-Besitzer. Ihm müssen die beiden Detektivinnen erst beibringen, wie man mit ordentlich türkischem Akzent spricht. Denn eigentlich trinkt er lieber Pils und philosophiert über die guten alten Zeiten, als die Mauer stand und es ruhiger war in Kreuzberg.

Ihre Geschichten spielen im Gewusel am Reichstag, auf dem Markt am Maybachufer und in den dunklen Hinterhöfen Moabits. „Wir wollen Berlin mal ein bisschen von unten zeigen, nicht so aus dem Katalog“, sagt Frl. Krise und denkt schon laut über eine Stadtführung durch das Berlin einer Kreuzberger Gesamtschullehrerin nach. […]“

Der ganze Artikel ist Online zu finden: https://www.tagesspiegel.de/berlin/frau-freitag-und-frl-krise-vom-blog-zum-buch/8252512.html

https://www.tagesspiegel.de/berlin/frau-freitag-und-frl-krise-vom-blog-zum-buch/8252512.html

1. In Der Altmann ist tot werden die LeserInnen mit verschiedenen Formen des Deutschen konfrontiert. Die auffälligste ist mit Sicherheit die sogenannte ‚Kiezsprache‘ (oder umgangssprachlich ‚Kanak-Sprak‘), die überwiegend von Jugendlichen türkischen Ursprungs gesprochen wird, inzwischen aber auch von weiteren Teilen der Bevölkerung übernommen wurde.
a) Lies dir im Buch die Gespräche zwischen Frl. Krise und Frau Freitag und (ehemaligen) SchülerInnen (S. 16-19 und S. 44-47) aufmerksam durch.
b) Entdeckst du Auffälligkeiten im Sprachgebrauch bzw. Unterschiede im Vergleich zum Standarddeutschen, das von den Erwachsenen gesprochen wird?
c) Markiere diese Unterschiede und probiere so gut wie möglich, die Sätze in ein korrektes Standarddeutsch umzuwandeln.
d) Verwende hierfür gegebenenfalls eine deutsche Grammatik.

2. Seht euch den Sketch der deutschen Comedian Anke Engelke auf Youtube an.
a) Diskutiert, welche Unterschiede sie zwischen dem Standarddeutschen und dem ‚Kiezdeutsch‘ erkennen lassen.
b) Habt ihr diese Unterschiede auch in Der Altmann ist tot erkannt?
c) Worüber macht sich der Sketch lustig und welche gesellschaftlichen Aspekte kritisiert er demzufolge?

https://www.youtube.com/watch?v=LXKNVRNzEII

1. Lies dir den folgenden Eintrag zu der rhetorischen Stilfigur ‚Ironie‘ durch und notiere Stichpunkte zu den untenstehenden Fragen:
a) In welcher Situation verwendet man Ironie und was unterscheidet sie von anderen literarischen Stilmitteln?
b) Was unterscheidet Ironie von Sarkasmus und Zynismus?

2. Suche mindestens zwei Stellen im Text, in denen Ironie zum Einsatz kommt. Erläutere warum es sich dabei um Ironie handelt und nicht um Sarkasmus oder Zynismus. Nenne die Seitenzahl.

3. Warum bietet sich der Gebrauch von Ironie in Der Altmann ist tot nahezu an?

4. Welche Funktion nimmt die Stilfigur innerhalb des Textes ein? Beantworte die Frage in einigen Sätzen.

https://www.inhaltsangabe.de/wissen/stilmittel/ironie/